Discurso del presidente Ricardo Maduro en la presentación del proyecto de reforma a la educación presentado por el COLPROSUMAH

Saludos:

En primer lugar quiero darles la más cordial bienvenida a los nuevos vecinos que serán dentro de poco el Colprosumah, aquí a la par de nosotros en Casa Presidencial.

Quisiera consolidar esa cercanía que debe ser permanente y no solamente en una forma física sino que en una forma de trabajo. Quiero decirles al señor presidente del Colprosumah que estamos en el mismo lado y que ahora que vamos a estar cerca espero también verlos mucho más.

Empiezo por agradecerle en nombre mío y de todos los miembros del gobierno esta invitación para nosotros es un enorme placer estar aquí con ustedes el día de hoy. Estamos los que debemos estar y estamos en lo que debemos estar aquí se encuentran los más destacados líderes magisteriales del país.

Se encuentran los mejores técnicos en educación y se encuentran en representación del mecanismo de concertación nacional, el secretario ejecutivo, se encuentra el ministro del ramo encargado en educación, se encuentra el producto final, futuro de la educación, las jóvenes y los jóvenes, producto de este esfuerzo.

Se encuentra el gobierno de la República y estamos haciendo lo que debemos hacer que es elevar nuestra visión al futuro, porque la educación más que en cualquier cosa tenemos que verlo con visión de futuro.

Estamos conscientes todos que la educación no se cambia de un día a otro ni siquiera en un gobierno, la educación se mide en generaciones, estamos concientes también que la educación es producto de dos elementos fundamentales, docentes bien formados, dignamente remunerados, dedicados a la formación de las mentes de las jóvenes y los jóvenes y hogares donde también los padres de familia contribuyen como los socios naturales de ustedes los docentes, sólo en esa forma lograremos cambiar mejorar y llevar a los niveles que exige nuestra patria la calidad y equidad de la educción.

Una educación que tiene que ser contentiva y no sólo de las habilidades necesarias para salir adelante como país sino que también de los valores necesarios para generar una sociedad de paz, solidaria, justa y ante todo dedicada a eliminar la pobreza y a promover la democracia y la justicia en nuestra patria.

Quiero empezar por decirle don Rafael que ya me he reunido con el Ministro del ramo y puedo asegurarle que los sueldos se van a pagar a tiempo usted tiene toda la razón en exigirlo y este compromiso lo adquirimos con usted de inmediato.

En segundo lugar, que el acta firmada entre nosotros en cuanto al valor de hora clase se va a cumplir, quiero borrar cualquier duda que haya al respecto, cuando hablamos, me encantó oírlo hablar de los fundamentos de su propuesta, descentralización, contenido curricular, formación y desempeño de docentes y equidad, elementos fundamentales.

Quiero recordarle que estamos por segunda vez hablando de esto, en el año 2001, yo como ciudadano privado, miembro de una fundación de educación que se llama Ferema estaba también en esa mesa de educación presente contribuyendo a que el Fonac pudiera desarrollar una estrategia educativa de mediano y largo plazo, necesidad absoluta para que pueda haber un desempeño continuó eficiente y adecuado en el campo de educación.

Es por eso que me da tanto agrado estar aquí porque estamos reafirmando en primer lugar la necesidad de tener una visión y en segundo lugar que tiene que ser compartida y en tercer lugar que tiene que ser dinámica, adaptada a las condiciones del momento, permanentemente unificándose, reexaminándose, reinsertándose platicándola en una forma permanente para asegurar que responda a las necesidades del país.

Estoy aquí para comprometer al gobierno de la República, a don Carlos Ávila, al Ministro y a todas las instancias necesarias del Estado para cooperar con ustedes y con cualquier persona que este dispuesto a asegurar esta continuidad de esfuerzo que es tan necesaria para sacar adelante a nuestra patria.

Equidad; el elemento, en mi opinión, fundamental de la educación, porque casualmente aunque hemos logrado grandes avances en la educación por ejemplo, en cobertura a nivel nacional y especialmente en educación primaria en la cual ustedes participan directamente, todavía tenemos enorme problemas en cuanto a la equidad de la misma, sí analizamos cobertura, sí analizamos escolaridad, sí analizamos uní docencia, sí analizamos los índices de deserción, ausentismo y repitencia son peores donde más pobreza hay y debería ser al revés, el Estado tiene la obligación de reducir la inequidad y la única forma perdurable de lograrlo es asegurar que la educación de calidad este presente donde más pobreza hay, tiene que ser invertido el sistema.

Actualmente nosotros tendemos a darle demasiada atención a lo que son las escuelas urbanas, a lo que es la educación superior y aquí no quiero en ninguna forma confrontarme con la Universidad, pero tengo que decirlo que sí a la Universidad no llegan jóvenes bien formados con una educación de calidad no pueden graduarse profesionales universitarios de primera calidad.

Tanto como profesionales como ciudadanos, tenemos que empezar en base, otra fuente de inequidad es la falta de educación pre-escolar, hablamos de un 96 % de cobertura o más, inclusive con la repitencia a veces midiéndola en una forma equivocada llega a más del 100% pero en pre-escolar hablamos del 30% y como es típico en la falta de equidad del 15% en las zonas rurales donde más pobreza hay y donde más se necesita la educación pre escolar porque la educación pre-escolar tiene que tener cobertura en relación directa a la pobreza, según más pobreza hay más cobertura de pre-escolar, más necesidad de la misma porque es en esos lugares pobres del campo, donde quizás inclusive los padres son analfabetos, donde no hay el estimulo natural de material de lectura y no digamos de computadora y de televisión, e donde más necesitan los jóvenes y las jóvenes tener acceso en una institución de educación pre-escolar para poder llegar a ese primer grado con la formación inicial necesaria para evitar esa repitencia, esa deserción que nos condena a los niños y niñas en lugares como Ocotepeque, Lempira e Intibucá y otros municipios donde tenemos índices de escolaridad índices a veces de un año y que son además niños que han salido de instituciones uní docentes donde una maestra o maestro tiene que laborar arduamente para educar a decenas de niños hasta en seis grados.

La unidocencia, también debería ser un compromiso firme de nosotros, de eliminarla lo más rápido posible, cuatro mil instituciones unídocencia, quiero que todos tengamos el compromiso de eliminar la uní docencia en Honduras lo antes posible, así como el compromiso de ampliar la cobertura de pre-escolar.

También estamos concientes que la repitencia y deserción en primaria tiene que ver con nutrición por eso al principio del gobierno y casualmente siguiendo don Rafael esos lineamientos que pusimos en el Plan de Educación que hicimos con don Juan decidí ampliar la Merienda Escolar y hemos logrado ampliarla en un año y dos meses de gobierno de 130 mil niñas y niños que tenían acceso a ella a casi 500 mil este año.

Quiero decirles que el objetivo y el compromiso del gobierno y mío es universalizar la Merienda Escolar para todas las niñas y niños que tienen necesidad de ella. Quiero felicitarlos... porque ustedes las maestras y los maestros junto con las madres de familia y con los gobiernos municipales y el Programa Mundial de Alimentos del gobierno de la República han logrado un programa sin precedentes en la historia y que es ahora un ejemplo a nivel centroamericano y a nivel latinoamericano, estamos sirviendo 500 mil comidas con un grado de eficiencia increíble, 1.53 de lempiras es el costo de la Merienda Escolar y los que no han tenido la posibilidad de verla los invito inclusive a que puedan probarla porque es impresionante la calidad nutritiva de esta merienda, yo tuve el gusto de estar en La Iguala, haciendo la inauguración de esta merienda y he quedado impresionado ante todo con la cooperación y la eficiencia, lo que se puede hacer cuando trabajamos todos juntos, gobierno, gobierno municipales, madres de familia y excluyo a los padres porque desgraciadamente todavía en Honduras demasiados padres brillamos por nuestra ausencia cuando se trata de la educación de nuestros hijos y esa es otra actitud que tenemos que cambiar.

Porque cuando vemos los modelos de éxito a nivel mundial de educación vemos la participación del padre y la madre en la educación de los niños, así es el caso de las culturas asiáticos y aquí lo vemos en Honduras, cuando hay un niño de origen asiático y hay consulta con los maestros ahí están los dos padres pero cuando es un hondureño el padre como que no se da por aludido, yo quisiera que cambiáramos eso también, esa es otra aspiración mía.

Quiero lograr cosas impresionantes y lo estamos logrando y no me cabe la menor duda que el futuro de nuestra patria esta en sus manos, de eso quiero que les quede la menor duda que el gobierno y ustedes estamos en el mismo lado, y que vamos a acompañarlos y vamos a recibir esta propuesta don Rafael y las vamos a analizar con profundidad y que las puertas están abiertas siempre para cooperar con ustedes en lo que es la definición de estrategias en una forma que asegure un mejor futuro para nuestra querida patria Honduras.

Subir