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El país recibirá una donación de 1,500 millones
de lempiras para la ejecución del programa
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El plan busca universalizar el ingreso de los niños de
seis años a primer grado
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La idea es graduar a los niños a los 12 años en
el nivel primario
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| El
Presidente Maduro y el ministro de Educación Carlos
Avila al anunciar el Programa Educación para Todos
/ Foto René Martínez |
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Miércoles
04-Diciembre-2002
Honduras tendrá
una mejoría significativa en materia educativa, dijo hoy el Presidente
Ricardo Maduro, tras anunciar un apoyo financiero de 1,500 millones de
lempiras que varios países desarrollados a través del Banco
Mundial otorgarán al país para mejorar la educación
en los niveles prebásico y básico.
Honduras fue seleccionado
en junio pasado junto a seis países de Latinoamérica y África
para recibir apoyo directo en la educación prebásica y básica,
explicó el mandatario en una conferencia de prensa ofrecida en
Casa de Gobierno, en la que también participó el ministro
de Educación, Carlos Ávila.
El proyecto, que se ejecutará en los próximos tres años,
se denomina “Educación para Todos” y esta dirigido
a mejorar la calidad, eficiencia, y sobre todo la cobertura de los niveles
antes indicados que abarcan unos 900 mil niños a nivel nacional.
El programa contempla
metas específicas para reducir la deserción y repitencia
escolar, refirió Maduro, tras agregar que para el 2015 se espera
que todos los niños que lleguen a los 12 años ya estén
graduados del sexto grado con una calidad medible y muy superior a la
actual.
El gobernante indicó
que la donación de los 1,500 millones de lempiras es para la ejecución
del primer proyecto que se pondrá en marcha durante los próximos
tres años, pero se puede ir aplicando a programas posteriores hasta
el 2015.
Maduro manifestó
que la ayuda es un logro más para la educación, ya que hace
unos meses atrás el gobierno de los Estados Unidos anunció
la puesta en marcha del Centro de Excelencia para la Formación
de Docentes, el cual se ejecutará a través de la Universidad
Pedagógica Nacional (UPN).
Por su parte, el ministro
de Educación, Carlos Ávila Molina dijo que Honduras obtuvo
la ayuda gracias a que en junio pasado el gobierno a través de
la Secretaría que el rectora presentó ante las naciones
donantes un programa de país creíble.
En ese entonces, manifestó,
se integró un equipo técnico, quienes estructuraron un programa
que establece metas para los próximos 12 años.
Una de las metas del
proyecto es que todos los niños de cinco años alcancen en
el 2015 la participación en la educación prebásica.
Ávila Molina
señaló que en la actualidad sólo el 31 por ciento
de los niños de esa edad están siendo atendidos por la educación
prebásica, por lo que al 2005 se espera que esas cifras se incrementen
a un 45 por ciento.
Por otra parte, señaló
que en este momento el 58 por ciento de los niños con siete años
están ingresando al primer grado, pero el plan busca que en el
2005 se alcance un 65 por ciento de ingresos de niños de esa edad.
En la actualidad un
28 por ciento de los niños de seis años están ingresando
a primer grado, pero para el 2005 se espera ingresen a la escuela por
lo menos un 40 por ciento de menores en esa edad.
Mientras que para
el 2015 la meta es universalizar que los niños de seis años
ingresen a la educación primaria. Con el nuevo programa que funcionará
en los 18 departamentos, también se busca combatir en un 100 por
ciento la repitencia y deserción escolar para el 2015.
La ayuda también
permitirá un aporte para el Programa de Merienda Escolar, mobiliario,
infraestructura, material educativo, bonos de transporte y para la formación
de docentes.
El aporte financiero
otorgado a Honduras también fue priorizado a 20 países a
nivel mundial de los cuales tres más son de Latinoamérica,
entre ellos Bolivia, Nicaragua y Guyana. Los otras naciones beneficiadas,
además de Honduras, son Burkina, Guinea, Mauritania y Nigeria.
Emy Padilla/DIP
Políticas
para lograr los objetivos del plan
- Hacer efectiva
la obligatoriedad de la educación básica
- Mejorar la calidad
de la enseñanza y aprendizaje
- Incrementar el
rendimiento y eficiencia del recurso docente
- Incrementar la
participación de la familia y la comunidad en la gestión
escolar
- Establecer sistemas
efectivos de seguimiento y evaluación.
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